W jaki sposób bohaterowie filmu „Opowieści z Narnii” radzą sobie z trudnymi sytuacjami i wyzwaniami życia? Danuta Górecka Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego Cele lekcji Uczeń: poznaje znaczenie
„A gdyby się spełniło…” - o potrzebie magii w życiu codziennym, ukazanej w filmie „Magiczne drzewo” w reż. A. Maleszki Dorota Gołębiowska Centralny Gabinet Edukacji Filmowej Cele lekcji Uczeń: bogaci
Czy zakochanie się w marzeniu może być niebezpieczne? O mądrym wyborze życiowego partnera na podstawie „O północy w Paryżu” Magdalena Rychlak XXIV Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Krakowie
Wszędzie dobrze, gdzie nas nie ma, czyli o poszukiwaniu „Złotego wieku” w filmie Woody’ego Allena „O północy w Paryżu”. Modernizm jako sposób na życie Magdalena Rychlak XXIV Liceum Ogólnokształcące im. Jana
„To niesamowite miasto. Nie znajdziesz takiego drugiego na całym świecie”. Paryż jako jeden z głównych bohaterów filmu Woody’ego Allena Magdalena Rychlak XXIV Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Krakowie
Kto kupi „Harry’ego…”? Anna Kołodziejczak Centralny Gabinet Edukacji Filmowej Cele lekcji Uczeń: poznaje pojęcia: gatunek filmowy, fantasy, western, film muzyczny, film przygodowy np. płaszcza i szpady, horror uświadamia sobie specyfikę seansu
Z wizytą w teatrze Jolanta Manthey Cele lekcji Po lekcji uczeń potrafi: opowiadać i odtwarzać fabułę filmu przedstawiać i odczytywać przedstawiane emocje wie co to jest teatr i jak się
Percy Jackson: our guide to the world of mythology Artur Gryz Publiczne Gimnazjum nr 37 w Łodzi Cele lekcji Uczeń: doskonali umiejętności dokonywania opisu zewnętrznego postaci przypomina sobie i utrwala
Rodzina jako wartość Joanna Zabłocka-Skorek filmoznawca, pedagog Cele lekcji W trakcie zajęć uczeń: tworzy definicje pojęć i asocjacji związanych z terminem „rodzina"; uświadamia sobie znaczenie przynależności do własnej rodziny; ćwiczy umiejętności związane z pozytywnymi
Smog over wonderland Artur Gryz Publiczne Gimnazjum nr 37 w Łodzi Cele lekcji Uczeń: poszerza świadomość procesów zachodzących w obszarze języka powtarza i utrwala wiedzę o roli i zależności poszczególnych słów w zdaniu jest zachęcany
