„Pół żartem, pół serio”: jak nas bawi Billy Wilder? Ewa Wyszyńska Cele lekcji Uczeń: rozpoznaje i definiuje różne aspekty komizmu w dziele filmowym zauważa konteksty kulturowe, które stają się źródłem sytuacji komediowych
Od charakterystyki indywidualnej do charakterystyki zbiorowej – „Mikołajek” Marzanna Kołodziej Cele lekcji Podczas zajęć uczeń: doskonali umiejętność analizy i interpretacji dzieła filmowego; uczy się charakteryzować postać indywidualnego i zbiorowego bohatera filmowego; utrwala
„Jąkający się mają więcej czasu na zastanowienie się, co chcą powiedzieć”… jak zostać Królem i przestać się jąkać…[1] Mariusz Widawski gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna Cele lekcji W trakcie zajęć uczeń: interpretuje dzieło
Człowiek uwikłany w mechanizmy działające w dawnej NRD na podstawie filmu „Życie na podsłuchu” Floriana Henkel Von Donnersmarcka Dagmara Nowakowska XXXI LO im. L. Zamenhofa w Łodzi Cele lekcji Uczeń:
Kto kupi „Harry’ego…”? Anna Kołodziejczak Centralny Gabinet Edukacji Filmowej Cele lekcji Uczeń: poznaje pojęcia: gatunek filmowy, fantasy, western, film muzyczny, film przygodowy np. płaszcza i szpady, horror uświadamia sobie specyfikę seansu
Z wizytą w teatrze Jolanta Manthey Cele lekcji Po lekcji uczeń potrafi: opowiadać i odtwarzać fabułę filmu przedstawiać i odczytywać przedstawiane emocje wie co to jest teatr i jak się
Obraz kamerą malowany – „Młyn i krzyż” Lecha Majewskiego Justyna Całczyńska Liceum Ogólnokształcące im. I Dywizji Kościuszkowskiej w Piasecznie Cele lekcji W czasie zajęć uczeń: doskonali umiejętności analizy i interpretacji dzieła
„Świat według Bruegla” Justyna Całczyńska Liceum Ogólnokształcące im. I Dywizji Kościuszkowskiej w Piasecznie Cele lekcji W czasie zajęć uczeń: doskonali umiejętności analizy i interpretacji dzieła malarskiego zdobywa wiedzę o życiu i twórczości Bruegla
Sztuka uczłowieczania w zdehumanizowanym świecie. Analiza roli muzyki w filmie Romana Polańskiego pt. „Pianista” Izabela Bucka Cele lekcji Uczeń poznaje twórczość polskiego reżysera R. Polańskiego poznaje losy narodu żydowskiego i
Percy Jackson: our guide to the world of mythology Artur Gryz Publiczne Gimnazjum nr 37 w Łodzi Cele lekcji Uczeń: doskonali umiejętności dokonywania opisu zewnętrznego postaci przypomina sobie i utrwala
