Akeelah and the Bee
Akeelah and the Bee Justyna Mętrak Studentka uczestnicząca w kursie International Children's Film (pod kierunkiem dr hab. Justyny Deszcz-Tryhubczak) Cultures may shape children’s development in various ways, but one universal
Jak to się robi (2006)
Człowiek człowiekowi produktem? — mechanizmy kreowania polityków w filmie Jak to się robi (2006) Marcela Łozińskiego Tomasz Mularski Meridian International Schools w Warszawie Adresat zajęć: uczniowie szkoły ponadgimnazjalnej. Rodzaj zajęć:
Trójka do wzięcia (2006)
Trójka do wzięcia (2006) Reż. Bartek Konopka Emilia Drozd Docelowa grupa odbiorców (etap edukacji): kl. VII–VIII szkoły podstawowej, gimnazjum. Nazwy przedmiotów (zajęć), podczas których można wykorzystać film: godzina wychowawcza,
Trójka do wzięcia (2006)
Droga do dorosłości w filmie Bartka Konopki Trójka do wzięcia (2006) Emilia Drozd Adresat zajęć: uczniowie gimnazjum oraz starszych klas szkoły podstawowej. Rodzaj zajęć: język polski, edukacja filmowa. Cele lekcji:
Auta 3 (2017)
Auta 3 (2017) Reż. Brian Fee Maciej Dowgiel Uczestnictwo w projekcji Auta 3 jest jak wizyta u psychoanalityka lub seans z trenerem rozwoju osobistego. Właściwie wykorzystane i przepracowane przez dzieci (najlepiej z pomocą rodziców
12:08 na wschód od Bukaresztu (2006)
Czy w naszym mieście była rewolucja, czy jej nie było? [1] Filmowa opowieść o zwykłym życiu zwykłych ludzi w niezwykłym czasie (film Corneliu Porumboiu "12:08 na wschód od Bukaresztu") Mariusz Widawski
Życie na podsłuchu (2006)
„Rozmowy kontrolowane” - wywiad z Gerdem Wieslerem, bohaterem filmu „Życie na podsłuchu” Floriana Henkel Von Donnersmarcka Dagmara Nowakowska XXXI LO im. L. Zamenhofa w Łodzi Cele lekcji Uczeń: analizuje obejrzany
Życie na podsłuchu (2006)
Człowiek uwikłany w mechanizmy działające w dawnej NRD na podstawie filmu „Życie na podsłuchu” Floriana Henkel Von Donnersmarcka Dagmara Nowakowska XXXI LO im. L. Zamenhofa w Łodzi Cele lekcji Uczeń:
Plac Zbawiciela (2006)
Co się zdarzyło na „Placu Zbawiciela”? O rodzinie we współczesnej rzeczywistości – w filmie Krzysztofa Krauzego i Joanny Kos-Krauze Jolanta Manthey Cele lekcji W trakcie zajęć uczeń: doskonali umiejętność analizy i interpretacji
Pajęczyna Charlotty (2006)
Cudem jest prawdziwy przyjaciel Joanna Zabłocka-Skorek filmoznawca, pedagog Cele lekcji W trakcie zajęć uczeń: poznaje znaczenie słowa ADAPTACJA; swobodnie wypowiada się na temat obejrzanego filmu; charakteryzuje postacie filmowe; tworzy dzieła