Imagine (2012)
"Wyobraź to sobie!" – różne sposoby na poznawanie świata. Praca z filmem Andrzeja Jakimowskiego Tomasz Mularski Meridian International Middle & High School, Warszawa Cele lekcji cel ogólny poszerzanie umiejętności interpretacyjnych
Igrzyska śmierci (2012)
If she hadn’t stepped forward… – powtórzenie wiadomości o III trybie warunkowym z wykorzystaniem filmu „Igrzyska śmierci” Artur Gryz Publiczne Gimnazjum nr 37 w Łodzi Cele lekcji doskonalenie umiejętności tworzenia
Bajka o Jasiu i Małgosi (2012)
Dzieci jako ofiary wojny – jak mówić o obozach koncentracyjnych w kontekście doświadczeń dziecięcych? „Bajka o Jasiu i Małgosi” w reżyserii Daniela Zagórskiego Piotr Kopka Zespół Szkół im. Henryka Sienkiewicza w
Wielkie nadzieje (2012)
Od chaty kowala na bagnach do londyńskich salonów… czyli historia Pipa, który miał nadzieje na… wielkie nadzieje (film Mike Newella Wielkie nadzieje) Agnieszka Grzegórzek-Zając Zespół Szkół Publicznych w Woli Rzędzińskiej
Renifer Niko ratuje brata (2012)
Dlaczego zupa grzybowa najlepiej smakuje w święta? Czyli „Renifer Niko ratuje brata” Anna Kołodziejczak Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi Cele lekcji Uczeń: poznaje elementy
Dwoje do poprawki (2012)
„Dwoje do poprawki” („Hope springs”) w reż. Davida Frankela, jako przyczynek do dyskusji o związkach małżeńskich Anna Kołodziejczak Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi Cele
Obława (2012)
„Obława” w reż. Marcina Krzyształowicza (2012) – filmowa opowieść o niebohaterskich czynach bohaterów Anna Równy nauczyciel języka polskiego i WOK w I LO im. M. Kopernika w Radomiu, edukator filmowy
Mój rower (2012)
Portret trzech pokoleń mężczyzn w filmie „Mój rower” w reż. Piotra Trzaskalskiego Dorota Gołębiowska Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodz Cele lekcji Uczeń: doskonali umiejętność
Bitwa pod Wiedniem (2012)
Sarmatyzm i obyczaje sarmackie. Zajęcia z wykorzystaniem filmu „Bitwa pod Wiedniem” Maciej Dowgiel Cele lekcji Uczeń: rozumie pojęcie sarmatyzm i umie wskazać jego charakterystyczne cechy definiuje i utrwala pojęcia:
Merida Waleczna (2012)
„Wszystko po szkocku”. Historia, tradycja i legendy szkockie w filmie „Merida Waleczna” („Brave”) Anna Kołodziejczak Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi Cele lekcji Uczeń: poznaje