To idzie młodość (1981) Reż. Waldemar Krzystek Anna Ryłek Docelowa grupa odbiorców (etap edukacji): uczniowie szkół ponadgimnazjalnych/ ponadpodstawowych. Nazwy przedmiotów (zajęć), na których można wykorzystać film: godzina wychowawcza, historia, język
Siła strajku w Polsce gierkowskiej na przykładzie filmu Krzysztofa Kieślowskiego pt. „Krótki dzień pracy” Rafał Kaźmierczak XXXII LO im. H. Poświatowskiej w Łodzi Cele lekcji Cele ogólne: Ukazanie systemu polityczno-gospodarczego,
„Adaptacja jest w dziedzinie kinematografii techniką kompozycyjną nieznającą ograniczeń i sięgającą we wszystkie możliwe regiony” [1] Anna Kołodziejczak Centralny Gabinet Edukacji Filmowej w Łodzi, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi
Propozycje wykorzystania filmu Krzysztofa Kieślowskiego "Przypadek” na lekcjach języka polskiego Anna Równy Środki dydaktyczne Temat I karta pracy z tekstem bajki Ignacego Krasickiego „Myszy" fragmenty filmu „Przypadek" „Słownik terminów literackich" plakat
Wszyscy dla wszystkich Anna Kołodziejczak Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi Cele lekcji Cele: budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały
Jak oswajać rzeczywistość, czyli o karykaturalnym wydaniu kroniki filmowej na podstawie „Polskiej kroniki non-camerowej” J. Antonisza Piotr Kopka Cele lekcji Po zajęciach uczeń: potrafi objaśnić konwencję kroniki filmowej potrafi omówić
Muzyka, młodość, stalinizm – „Był jazz” Feliksa Falka Piotr Zwierzchowski Feliks Falk zrealizował „Był jazz" w roku 1981, ale film wszedł na ekrany dopiero trzy lata później. Na pewno na to
Krótki dzień pracy Patryk Pleskot (część historyczna), Robert Birkolc (część filmoznawcza) Dzień z życia aparatczyka. Tło historyczne filmu „Krótki dzień pracy" Krzysztofa Kieślowskiego Patryk Pleskot, Instytut Pamięci Narodowej Film „Krótki
Przypadek (1981) reż. Krzysztof Kieślowski Patryk Pleskot (Instytut Pamięci Narodowej), część historyczna Anna Kołodziejczak (Centralny Gabinet Edukacji Filmowej), część filmoznawczo-metodyczna Docelowa grupa odbiorców (etap edukacji): szkoła ponadgimnazjalna Nazwy przedmiotów (zajęć),
