„To się stało naprawdę…” — kiedy słowa kreują rzeczywistość… O miłości, zdradzie, bezsilności i niedostępności miłości w filmie „Obietnica” Anny Kazejak Małgorzata Wiśniewska [materiały nadesłane przez dystrybutora filmu Kino Świat] IX
Czy dobro, piękno i prawda to już tylko „papierowe” wartości? – refleksje zainspirowane filmem Balbiny Bruszewskiej Dorota Gołębiowska Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi Cele
Co (i kto) się kryje pod ubraniem? "Ubierz mnie" Małgorzaty Goliszewskiej jako wstęp do rozważań nad praktyką ubierania, tworzenia znaczeń i budowania tożsamości Wiktor Figiel V Liceum Ogólnokształcące im. B. Jasińskiego
Maciek Chełmicki – bohater ostatniej akcji? Maciej Dowgiel Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi Cele lekcji cel ogólny uczniowie poznają różne rodzaje bohaterstwa zaprezentowanego w
Co zmienia wiadomość o chorobie? – rozważanie dotyczące ludzkich wyborów na podstawie filmu "Życie jako śmiertelna choroba przenoszona drogą płciową" Krzysztofa Zanussiego Justyna Całczyńska Liceum Ogólnokształcące im. I Dywizji Kościuszkowskiej w
„Trzy kolory” – cykl zajęć osnutych wokół trylogii filmowej K. Kieślowskiego Agnieszka Białczak I LO im. Adama Mickiewicza w Węgrowie Cele lekcji Cel ogólny cyklu: kształtowanie wrażliwości moralnej, a także umiejętności
Obraz relacji międzyludzkich w "Rysie" M. Rosy Elżbieta Piotrowicz II LO i Gimnazjum nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Gliwicach Cele lekcji uczniowie: doskonalą umiejętność świadomego i krytycznego
Po transformacji – czy wszyscy śnimy "Czeski sen"? Joanna Marchewka Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu Cele lekcji Cel ogólny: doskonalenie analizy i interpretacji tekstów kultury z uwzględnieniem problemów współczesności Cele szczegółowe (z
„Wszystko to możesz mieć...” – obraz społeczeństwa konsumpcyjnego w „Czeskim śnie” Klusaka i Remundy Tomasz Mularski Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 7 w Radomiu; IX Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego w Radomiu
„American dream” czy „polskie zadupie” Czyli jak i gdzie żyć "Głośniej od bomb"? Wiktor Figiel Cele lekcji Cel ogólny: młodzież rozpoznaje, porównuje i ocenia wartości oraz postawy obecne w Polsce po 1989
