Kilka uwag o fenomenie kanonu kulturowego Natasza Korczarowska-Różycka Uniwersytet Łódzki We wstępie do wydanego w 2016 roku tomu zbiorowego Literatura. Kanon. Gender redaktorki stawiają pytanie: „Czy istnieje jeden oficjalny
O magii filmu animowanego i jego dialogu z innymi dziedzinami sztuki w twórczości Piotra Dumały (na przykładzie filmu Ściany, 1987) Danuta Górecka Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego Adresat
Trzeci ruch w filmie? Uwagi o transformacji formatów Stefan Czyżewski Płynna rejestracja ruchu i jego późniejsze, bez zniekształceń prędkości odtwarzanie w trakcie projekcji były istotą wynalazku kinematografu z przełomu XIX
Hejt, hype i fejm — o nowych mediach w filmie Tomasza Bagińskiego Smok (2015) Tomasz Mularski Meridian International School w Warszawie Adresat zajęć: uczniowie szkoły gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej/ponadpodstawowej. Rodzaj zajęć:
Z perspektywy Paryża (2018) Reż. Jean-Paul Civeyrac Data premiery: 19 października 2018 Dominik Wierski Polecając polską premierę filmu Z perspektywy Paryża w reżyserii Jean-Paula Civeyraca warto od razu
„W centrum moich zainteresowań stoi człowiek wpisany w konkretną rzeczywistość, pozostający w określonych relacjach z ludźmi”[*] — rozmowa o filmie Michał (1979) Grażyny Kędzielawskiej Dorota Gołębiowska Centralny Gabinet Edukacji Filmowej, Pałac
O pożytkach z blogowania w filmie dokumentalnym Marii Zmarz-Koczanowicz Dziennik.pl (2004) Jolanta Manthey I LO im. M. Kopernika w Gdańsku Adresat zajęć: uczniowie szkoły ponadgimnazjalnej. Rodzaj zajęć: język polski, zajęcia
Bresson – wierny sobie Bronisława Stolarska Robert Bresson zmarł 18 grudnia 1999 roku. Był jednym z najwybitniejszych artystów kina. Urodził się 25 września 1901 roku we francuskiej miejscowości Bromont-Lamothe
Judeł ciągle gra na skrzypach – o fenomenie kina żydowskiego Arkadiusz Walczak W publicystyce, ale także w podręcznikach szkolnych, często występuje określenie mniejszość żydowska lub społeczność żydowska w II
Wolność w cieniu Golgoty. O filmowych wizerunkach Barabasza Dominik Wierski O Barabaszu wspominają wszystkie cztery Ewangelie. Ich autorzy poświęcają mu zazwyczaj jedno lub dwa zdania, lecz przecież epizod z
Przestrzeń w tańcu i przestrzeń w filmie. Pina (2011) Wima Wendersa w 3D — rozszerzenie możliwości filmu dokumentalnego o nowe środki wyrazu Anna Równy Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Radomiu
Człowiek człowiekowi produktem? — mechanizmy kreowania polityków w filmie Jak to się robi (2006) Marcela Łozińskiego Tomasz Mularski Meridian International Schools w Warszawie Adresat zajęć: uczniowie szkoły ponadgimnazjalnej. Rodzaj zajęć:
DKF Wysokich Obcasów zaprasza w listopadzie w 10 miastach w Polsce, 29 listopada 2017 Gutek Film oraz magazyn „Wysokie Obcasy” zapraszają na specjalne, przedpremierowe pokazy filmu Łukasza Rondudy Serce miłości –
Wołyń (2016) — trudne sąsiedztwo Robert Przybysz Adresat zajęć: uczniowie liceum, klasy: I, II i III. Rodzaj zajęć: historia w klasie I i III, historia i społeczeństwo w klasie II
Polski film dokumentalny w poszukiwaniu tożsamości Bronisława Stolarska „Kino, zwierciadło widzialności rzeczywistej i urojonej, znanej i przyszłej, ma właśnie tę widzialność skupiać, wybierać, pomnażać, pokazując je również in statu nascendi
Dzieci w kulturze opresji i przemocy czasów zaborów Krystyna Piątkowska Krytycy uznają, iż film Filipa Bajona stanowi rekonstrukcję zdarzeń inicjujących i konstytuujących szkolny strajk we Wrześni wiosną 1901 roku. Sam reżyser
Pamiętajcie o Cepelii, przecież stamtąd przyszliście... Anna Kołodziejczak Wieś Lipce leży kilkanaście kilometrów od Skierniewic. Od 1983 r. są to Lipce Reymontowskie, ale nie do końca te z powieści Chłopi W.S.
Propozycje wykorzystania filmu w realizacji podstawy programowej z historii dla klas 4–8 szkoły podstawowej Opracowanie przygotowane przez Zespół Centralnego Gabinetu Edukacji Filmowej, Pałac Młodzieży im. J. Tuwima Kino to dziś
Mitologia ojczyzny i kompleksy narodowe w polskim filmie fabularnym Tadeusz Miczka Polskie kino fabularne nadzwyczaj mocno eksponowało zawsze relacje identyfikacji narodowej i państwowej, silniej niż czyniły to kinematografie w innych krajach, które
Postawy społeczne Polaków podczas okupacji niemieckiej w czasie II wojny światowej Arkadiusz Walczak Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń Cele lekcji Cel ogólny zajęć: Analiza postaw Polaków wobec rzeczywistości okupacyjnej
Jeśli nie znalazłeś tego czego szukasz, zmień zapytanie i spróbuj ponownie.
