Ubierz mnie (2011)
Co (i kto) się kryje pod ubraniem? "Ubierz mnie" Małgorzaty Goliszewskiej jako wstęp do rozważań nad praktyką ubierania, tworzenia znaczeń i budowania tożsamości Wiktor Figiel V Liceum Ogólnokształcące im. B. Jasińskiego
Co (i kto) się kryje pod ubraniem? "Ubierz mnie" Małgorzaty Goliszewskiej jako wstęp do rozważań nad praktyką ubierania, tworzenia znaczeń i budowania tożsamości Wiktor Figiel V Liceum Ogólnokształcące im. B. Jasińskiego
Film dokumentalny, czyli prawda o człowieku Jarosław Basaj Zespół Szkół Budowlanych im. Kazimierza Wielkiego w Radomiu Cele lekcji Cel ogólny zapoznanie uczniów z cechami filmu dokumentalnego i przygotowanie do świadomego, krytycznego odbioru tekstów
O spotkaniu "Diabolus in musica" z "Angelus in musica". Czyli filmowy kolaż o Jaromirze Nohavicy (i nie tylko) w Mockumencie Petra Zelenki "Rok diabła" [1] Mariusz Widawski Publiczne Gimnazjum nr 1
Dla nich ideologia była ważniejsza, czyli o miłości i rodzicielstwie komunistki. Analiza filmu "Tonia i jej dzieci" Marcela Łozińskiego Arkadiusz Walczak Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno – Społecznych i Szkoleń Cele
Po transformacji – czy wszyscy śnimy "Czeski sen"? Joanna Marchewka Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu Cele lekcji Cel ogólny: doskonalenie analizy i interpretacji tekstów kultury z uwzględnieniem problemów współczesności Cele szczegółowe (z
„Wszystko to możesz mieć...” – obraz społeczeństwa konsumpcyjnego w „Czeskim śnie” Klusaka i Remundy Tomasz Mularski Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 7 w Radomiu; IX Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego w Radomiu
Piękni inaczej… oblicza niepełnosprawności w polskim obiektywie filmowym Na podstawie filmów: “Nienormalni”, „Zobacz we mnie człowieka” oraz „Cisza. Ciemność” Aldona Rumińska Gimnazjum integracyjne nr 49 w Krakowie Cele lekcji cel
Chopin i jego muzyka w polskim filmie dokumentalnym XX wieku Jolanta Bielecka Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego Cele lekcji Uczeń: wyjaśnia pojęcie film dokumentalny wskazuje różnice między różnymi
Poroniona generacja wciąż walczy na barykadach… Karolina Legucka Gimnazjum nr 7 „Przy Łazienkach Królewskich” w Warszawie Cele lekcji Cel ogólny uczniowie potrafią scharakteryzować, na czym polegały przemiany społeczne, ekonomiczne i ustrojowe
Osobisty i uniwersalny wymiar animowanego dokumentu Ariego Folmana „Walc z Baszirem” Aleksandra Bajger III Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Kaliszu Cele lekcji Cel ogólny Uczeń rozumie funkcję animacji w filmie