Obcy: Przymierze (2017)
Obcy: Przymierze (2017) Piotr Sitarski Reż. Ridley Scott Najnowszy film Ridleya Scotta należy do cyklu o Obcym, który rozpoczęty został w roku 1979 filmem Obcy – ósmy pasażer Nostromo. Reżyserzy trzech kolejnych części (James
Obcy: Przymierze (2017) Piotr Sitarski Reż. Ridley Scott Najnowszy film Ridleya Scotta należy do cyklu o Obcym, który rozpoczęty został w roku 1979 filmem Obcy – ósmy pasażer Nostromo. Reżyserzy trzech kolejnych części (James
Jutro będziemy szczęśliwi (2016) Anna Kołodziejczak Reż. Hugo Gélin Francuski komediodramat Jutro będziemy szczęśliwi to świetna propozycja na wyjście do kina z uczniami. Dotyczy to zarówno młodzieży z gimnazjów, jak i ze szkół ponadgimnazjalnych.
Song to Song (2017) Dominik Wierski Reż. Terrence Malick Song to Song Terrence’a Malicka zapowiada zwiastun utrzymany w rytmie żywiołowego rockandrollowego przeboju Dela Shannona Runaway. Fragmenty scen zdają się obiecywać dynamiczną, słodko-gorzką
Piraci z Karaibów: Zemsta Salazara (2017) Jadwiga Mostowska Reż. Joachim Roenning, Espen Sandberg Na ekrany kin powrócił właśnie kapitan Jack Sparrow i jego kompani spod znaku „wesołego Rogera” w filmie Piraci z Karaibów: Zemsta
Matka (2009) Reż. Jakub Piątek Dorota Gołębiowska Docelowa grupa odbiorców (etap edukacji): gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne. Nazwy przedmiotów (zajęć), na których można wykorzystać film: godzina wychowawcza, język polski, wychowanie
Mały tramp kontra złoty cielec – o chaplinowskim śmiechu przez łzy w filmie „Gorączka złota” Aleksandra Bajger Nauczycielka języka polskiego. III LO im. M.Kopernika w Kaliszu. Cele lekcji W trakcie
Siła symboli — historycznie i społeczne konteksty symboli sierpnia ‘80 Arkadiusz Walczak Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń Cele lekcji Cel ogólny zajęć: Refleksja na temat roli i znaczenia symboli dla
Postawy społeczne Polaków podczas okupacji niemieckiej w czasie II wojny światowej Arkadiusz Walczak Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń Cele lekcji Cel ogólny zajęć: Analiza postaw Polaków wobec rzeczywistości okupacyjnej
„Antyrocznicowe”, „antykombatanckie”, „antymartyrologiczne”, „antypolityczne” i „antyrozrachunkowe” spojrzenie Filipa Bajona na poznański czerwiec 1956 roku Arkadiusz Walczak Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń Cele lekcji Cel ogólny zajęć: Doskonalenie umiejętności analizy
Film „Przesłuchanie” w reżyserii Ryszarda Bugajskiego — fragment historii Polski lat 50. XX wieku Miłosz Hrycek XXIV LO w Łodzi, XXXIII LO w Łodzi Cele lekcji Cel ogólny zajęć: Przybliżenie młodzieży