Taniec w kadrze – od Astaire’a do... Jokera Elwira Rewińska Taniec jest ukrytym językiem duszy Martha Graham Taniec towarzyszył człowiekowi od zawsze – jako część obrzędów religijnych, jako forma uatrakcyjnienia

Jak wykorzystać film w rozmowach z młodzieżą o przemocy i agresji. Refleksje praktyka Joanna Zabłocka-Skorek Uwagi wprowadzające Teksty o charakterze audiowizualnym (w tym głównie dzieła filmowe) są pożądanym narzędziem

Film wobec edukacji medialnej, czyli jak uczyć o tym, co będzie, za pomocą tego, co było Piotr Sitarski Uniwersytet Łódzki Nie udało się wprowadzić do polskich szkół edukacji filmowej

Kilka uwag o fenomenie kanonu kulturowego Natasza Korczarowska-Różycka Uniwersytet Łódzki We wstępie do wydanego w 2016 roku tomu zbiorowego Literatura. Kanon. Gender redaktorki stawiają pytanie: „Czy istnieje jeden oficjalny

Jak zrozumieć gry wideo? Gracz krytyczny i metarozgrywka Dominika Staszenko-Chojnacka, Marcin M. Chojnacki Uniwersytet Łódzki, Grakademia Kim jest świadomy gracz? W trakcie edukacji szkolnej uczniowie zostają zaznajomieni z praktykami

Praca nauczyciela polonisty z wykorzystaniem technologii informacyjnej Barbara Strzelecka nauczycielka języka polskiego i wiedzy o kulturze w XII LO w Łodzi Badania socjologiczno-demograficzne wskazują, że absolwenci polskich szkół zmieniają