Docelowa grupa odbiorców (etap edukacji): kl. VII–VIII szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna.

Nazwy przedmiotów (zajęć), podczas których można wykorzystać film: godzina wychowawcza, język polski, wiedza o społeczeństwie, zajęcia pozalekcyjne.

Opis filmu:

Etiuda filmowa Kirk Douglas opowiada o wizycie znanego amerykańskiego aktora filmowego – Kirka Douglasa – w Łódzkiej Szkole Filmowej w 1966 r. Organizatorem spotkania był ówczesny dziekan Jerzy Bossak, który zaproponował Markowi Piwowskiemu (studentowi III roku) przygotowanie reportażu z tej wizyty. Piwowski namówił do współpracy kolegę z roku Feriduna Erola. Realizatorzy filmu wpadli na pomysł, by spotkanie z Kirkiem Douglasem odbyło się w westernowych dekoracjach, wypożyczyli konia, przygotowali występ szkolnej orkiestry, przebrali się za kowbojów. W rezultacie wizyta aktora w łódzkiej Szkole Filmowej zamieniła się w szaloną zabawę, w której uczestniczyła cała Filmówka.

Film otrzymał I nagrodę (w kategorii film dokumentalny) na Międzynarodowym Festiwalu Filmów Studenckich w Amsterdamie w 1967 r.

Informacje o realizatorach filmu:

Marek Piwowski – (ur. 1935) – polski reżyser i scenarzysta, znany przede wszystkim jako reżyser i współscenarzysta filmu Rejs z 1970 roku. W 1963 r. ukończył Wydział Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego, a w 1967 Wydział Reżyserii PWSFTviT w Łodzi.

Feridun Erol – (ur.1938) – polski reżyser filmowy i scenarzysta, absolwent PWSFTviT w Łodzi (Wydział Operatorski oraz Wydział Reżyserii).

Propozycje wykorzystania filmu podczas zajęć:

Uczniowie kl. VII–VIII szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej

1. Świat hollywoodzkich gwiazd.
2. Legenda łódzkiej Szkoły Filmowej.
3. Celebryci we współczesnym świecie.
4. Młodzi wobec autorytetów.
5. Znaczenie śmiechu i zabawy w życiu społecznym.
6. Kreatywność i jej rola w życiu człowieka.

Tematy do dyskusji:

1. Etiudę nakręcono w 1966 r. Jaki ustrój panował wtedy w Polsce?
2. Kim dla studentów był Kirk Douglas? Jaki świat reprezentował?
3. Co oznaczają określenia: gwiazdor, VIP, idol, celebryta, showman, legenda kina, autorytet? Które z nich najbardziej pasuje do Kirka Douglasa? Dlaczego?
4. Co wiecie na temat łódzkiej Szkoły Filmowej? Jacy sławni reżyserzy ją ukończyli? Czy Piwowski – nazwisko jednego z realizatorów etiudy coś Wam mówi?
5. Na jaki pomysł wpadli studenci, by godnie ugościć Kirka Douglasa w swojej szkole?
6. Jak zachowywał się słynny aktor? Czy dał się wciągnąć do zabawy?
7. Jak bawili się studenci? O czym świadczy ich postawa? Co chcieli pokazać swoim zachowaniem?
8. Czy taki sposób przyjęcia słynnego aktora podoba się Wam? Dlaczego możemy dzisiaj nazwać to wydarzenie happeningiem?
9. Gdyby to było możliwe, jakiego aktora (aktorkę) zaprosilibyście do szkoły? Uzasadnijcie swój wybór?
10. Jak Wy zorganizowalibyście to spotkanie? Co chcielibyście gościowi pokazać? O czym opowiedzieć?

Jeśli czas na to pozwoli, warto z młodzieżą obejrzeć krótki fragment filmu Let Poland Be Poland (2’13), w którym Kirk Douglas po latach wspomina swoją wizytę w łódzkiej Szkole Filmowej lub równie krótki film (2’15), w którym Marek Piwowski opowiada o wizycie słynnego aktora w Filmówce. Każdy z tych filmów będzie na pewno wspaniałym podsumowaniem zajęć.

Obydwa filmy znajdują się na  YOUTUBE:

https://www.youtube.com/watch?v=QTmzDPrZpKA

https://www.youtube.com/watch?v=0OLDP0qug5Q&t=61s

Metody i formy pracy:

Burza mózgów, dyskusja, analiza wybranych scen, tworzenie pytań do wywiadu z Kirkiem Douglasem (lub innym aktorem filmowym). Uczniowie mogą pracować w parach lub grupach.