Pakiet scenariuszy do filmu Świtezianka (2018) Jolanta Wróblewska Pobierz pakiet scenariuszy Scenariusz 1. Świtezianka jako thriller romantyczny Adresat zajęć: uczniowie 7–8 klasy szkoły podstawowej, uczniowie szkoły średniej. Rodzaj zajęć: język
O artyście i muzyce z żelazną kurtyną w tle — rozważania na postawie filmu Krzysztofa Rzączyńskiego pt. Tata zza żelaznej kurtyny (2009) Anna Ryłek II Liceum Ogólnokształcące w Łodzi Adresat
Triumf woli (1935) Leni Riefenstahl jako przykład audiowizualnej manipulacji Jolanta Wróblewska Liceum Ogólnokształcące Nr I we Wrocławiu Adresat zajęć: uczniowie szkoły średniej. Rodzaj zajęć: język polski, wiedza o kulturze, historia.
Legiony (2019) – materiały edukacyjne Materiały dystrybutora Zapraszamy do zapoznania się z materiałami edukacyjnymi do filmu Legiony przygotowanymi przez Muzeum Historii Polski oraz Instytut Pamięci Narodowej dla Kino Świat –
Hejt, hype i fejm — o nowych mediach w filmie Tomasza Bagińskiego Smok (2015) Tomasz Mularski Meridian International School w Warszawie Adresat zajęć: uczniowie szkoły gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej/ponadpodstawowej. Rodzaj zajęć:
Ułaskawienie (2018) – materiały dla nauczycieli Materiały dystrybutora Zapraszamy do zapoznania się z materiałami edukacyjnymi do filmu Ułaskawienie Jana Jakuba Kolskiego przygotowanymi przez Velvet Spoon – dystrybutora filmu. Pobierz materiały
Wizyta (1974) Reż. Marcel Łoziński Anna Ryłek Docelowa grupa odbiorców (etap edukacji): uczniowie szkół ponadgimnazjalnych/ponadpodstawowych. Nazwy przedmiotów (zajęć), na których można wykorzystać film: godzina wychowawcza, język polski, zajęcia humanistyczne
Manipulowani i manipulujący. O sile oddziaływania telewizji na człowieka w świetle filmów Czeski sen (2004) w reż. Vita Klusáka i Filipa Remundy oraz Truman show (1998) w reż. Petera Weira Aleksandra
Trzy wcielenia arcy-Polaka Agnieszka Nowakowska II Liceum Ogólnokształcące im. Dąbrówki w Gnieźnie Adresat zajęć: uczniowie gimnazjum, uczniowie szkoły ponadgimnazjalnej/ponadpodstawowej (klasa 1). Rodzaj zajęć: język polski, koło filmowe. Cel ogólny zajęć: Przygotowanie uczniów do
„(...) skoro grupa ludzi na szczycie może sprawić, że na co dzień pojawiają się złe wiadomości, to my wszyscy możemy sprawić, że kiedyś pojawią się też dobre”[*] – czy Yes-Meni mogą naprawić świat?
